韩老师
“教学一招”之作文批阅篇
案例背景:
我班孩儿的写作水平参差不齐，除了个别孩儿写得好，又有家长护持之外，大部分孩儿都是懵懵懂懂，想到哪儿写到哪儿，无论课堂上再怎么讲，交上来的作文总是五花八门，不在线的极多，委实让人头疼。
写评语吧，三言两语说不清楚；写多了吧，他或许还看不懂；单独面批吧，有的孩儿一点就通，有的孩儿回到家就全然忘了老师说过啥。
具体做法:
鉴于此，很多时候我会发送微信语音来批阅。这样他在二稿修改时无限循环听，有批阅痕迹可循。而且解放了家长，家长也开心，最头疼的作文有专业老师的专业点评，不改都不好意思。改完后，看到成文那么好，自然也会感动在心头。
当然，任何事情的解决从来都不是可以一刀切的，批阅作文亦如此，需要具体问题具体分析，这里只是提供一种思路，抛砖引玉而已。大家还有什么好招，可以说说，一起切磋之。[跳跳][转圈]
