“教学一招”之课堂复习。

案例背景：六年级的孩子，课业负担重，每周的语音作业即使会完成，但是不保证会是真实的背诵。所以新课前的复习提问就很重要。

具体做法：

1.课堂背诵的必要性：背诵是学习国学的基础，并且我们的教材基本涵盖了初高中的重点篇目，现在背下来，等初高中了，就会给孩子节省出大量时间。

2.新课前提问背诵：在讲新课前会带领孩子复习前一节课的内容。背诵是重要环节，整体背诵是调动气氛，但是容易出现“滥竽充数”的情况。但是一个个背又浪费时间，所以我就采用“接龙”背诵、男女生互考背诵等。

3.注意事项：“接龙”容易让孩子找到规律，“现看”的现象容易发生，所以，我有时会“抽签”背诵，这样也会调动孩子的积极性，还有，背诵毫无规律可言，但是考验老师的记忆力，“宁可落一群，别落一人”不要落下任何一个孩子。

4.小小建议：背诵对很多孩子来说并不是愉快的事情，尤其现在孩子压力大。所以若有孩子没背下来，我们也要保持平常心，尽量课后帮助他，我也会给孩子找一个小小的“借口”，既保全孩子面子，又能让他背下来。但是因人而异。